（第二更10000字）

“爆裂鼓手的老师是个混蛋，爆裂鼓手里的学生搞不好也是个混蛋，他们是疯子，怪人，自恋狂，超级以自我为中心，自私自利，不择手段……”

“两个人之间对彼此到底是尊敬更多一些，还是仇恨更多一些，都不好说。”

“老师因为暴力对待学生，被学校开除了，他在餐厅里遇上了学生，走过去，热情的去打了个招呼，问对方最近练习的怎么样。”

顾为经问道。

“他心中想的难道是，哦，我的好学生，最近过的怎么样？”

柯岑斯教授笑了笑。

“当然不。”顾为经摇摇头，“他内心想的是，小逼崽子，可让我逮住你了，信不信我有一百种方法玩死你。”

“他准备整个大活，在林肯中心举办一场演出，告诉他错误的演出乐队曲目，等到演出的时候，乐队开始演奏主角从来没有演奏过的曲目，主角就会在全美最顶尖的评论家面前展现出手足无措的菜鸟模样。”

“老师宁愿搞砸自己的演出，也要彻底坑死自己的学生，彻底毁掉对方的职业生涯。这是他的复仇。”

“有人说，那是老师在特意给学生压力，就为了逼迫他演出最巅峰的技艺。你觉得呢？”

柯岑斯嘲讽的笑笑。

“是啊，反正我觉得他不是这么想的。不是每个艺术家都一定是个好人，他本质上就是一个大混蛋嘛。”

顾为经叹了口气。

“可我真的觉得那是一部好的电影，我无法形容自己对于那部电影的喜爱。即使那是一部有些病态的电影。”

“混蛋老师遇上混蛋学生。”

“但他们都是好的艺术家。”

“最后一幕，这场几个小时的电影的最后一百秒钟，两个人和解了。没有任何其他理由，没有任何狗血剧情，跌宕起伏的苦情戏，什么都没有。”

“只有鼓声。”

“这是艺术家和艺术家之间的对话。”

“老师想要搞死学生，让学生彻底在这一行活不下去。学生站起身把外套一扔，坐回到了座位上，根本不再理会老师的信号和本该演奏的曲目，打起了自己最熟悉的鼓。”

“嘭嘭嘭！嘭嘭嘭！”

顾为经左手和右手的两只食指敲着玻璃杯的杯口。

“嘭嘭嘭！嘭嘭嘭！”

“然后，在这个演出已经一团混乱的时候，他们就这样和解了。那个在几秒钟前还在威胁着要把对方眼珠子抠出来的老师，扑了过来，帮学生扶住了敲歪的鼓面。让他不要紧张，让他稳住鼓点。”

“一瞬间。”

“他就从世界上最混蛋的老师，变成了世界上最慈祥的老师。”

“只是因为他被学生的鼓声所打动，只因为那一刻，他看到了堪称伟大的鼓手技艺，于是他放下这了一切。”

顾为经看向柯岑斯先生。

他把手里的一只威士忌酒杯端起来，递给对方。

“所以，我一直很尊敬您。”

“《爆裂鼓手》带给我们这样一个故事，区分是不是个艺术家的因素不在于你是不是个好人，不在于你是不是一个性格善良而温柔的好好先生。而在于你会不会被真正的艺术作品所打动。你可以是一个大混球，但依旧是一个极好的艺术家。”

“可如果一位混蛋艺术家不会被好的艺术作品所打动——”

“那岂不是，就只剩下是一个混蛋了么？”

顾为经轻声问道。

“塞缪尔·柯岑斯，您可是拥有两位著名水彩画家名字的人啊，这个名字听上去就是一个好的水彩老师，您怎么能不是一个艺术家呢？”

塞缪尔·普劳特是历史上著名水彩画家。

而约翰·罗伯特·柯岑斯是在